Знания по безопасности дорожного движения
Как закрепить знания по безопасности дорожного движения?
Центр по профилактике ДДТТ Института воспитания рекомендует повторить с ребёнком:
- 5 важных правил пешехода;
- как передвигаться пешеходу и правильно переходить проезжую часть дороги;
- правила передвижения на общественном транспорте.
Пешеходы, будьте аккуратны!
Дорожное движение — это сложный процесс, который зависит от большого количества факторов и каждого участника движения: и водителя, и пешехода.
Чтобы пешеходу оставаться в безопасности нужно оставаться внимательным вблизи проезжей части дороги и при её переходе. Центр по профилактике ДДТТ Института воспитания подготовил карточки, где собраны основные факторы, отвлекающие внимание пешеходов.
Вебинары по финансовой грамотности
Отделение по Пермскому краю Уральского главного управления Центрального банка Российской Федерации совместно с Управлением Федеральной налоговой службы по Пермскому краю, Отделением Фонда пенсионного и социального страхования Российской Федерации по Пермскому краю, АО «Альфа-Банк» и АО «Открытие Брокер» с 15.06.2023 по 07.09.2023 проведет цикл вебинаров для жителей Пермского края в дистанционном формате. Вебинары посвящены грамотному распоряжению личными финансами, налогам и будущей пенсии. Слушатели узнают: как распознать кибермошенников; как сохранить капитал; как контролировать свой индивидуальный лицевой счет в СФР; все о будущей пенсии и многое другое. Продолжительность вебинаров 40-60 минут. Участие бесплатное. Дата проведения: в соответствии с графиком проведения Отделением Пермь вебинаров по финансовой грамотности. Проверка технических средств: за 30 минут до начала мероприятия. Для подключения к мероприятию необходимо выполнить следующие действия:
Для входа через браузер (рекомендуется Google Chrome, Яндекс) с рабочего места, подключенного к сети Internet, пройдите по ссылке: https://cbr.imind.ru/#login_by_id
Перейдите на вкладку «Подключиться к мероприятию по ID».
В поле «ID мероприятия» введите значение 922-936-579 и нажмите кнопку «Продолжить».
Выберите вкладку «Я не зарегистрирован в системе».
В Поле «Имя» введите наименование учреждения (например: Центр занятости г. Перми, Администрция Кировского района и тд).
Нажмите кнопку «Войти в мероприятие».
Пушкинская карта
В рамках реализации Программы социальной поддержки молодежи в возрасте от 14 до 22 лет и обеспечения максимального подключения обучающихся образовательных организаций к проекту «Пушкинская карта» организована работа по информированию о данном проекте обучающихся!
Инструкция по оформлению Пушкинской карты в Госуслуги.Культура 15.02.2023
Презентация «Пушкинская карта». Для образовательных организаций. 08.06.2022
Интересные инфографики о гепатите C
В рамках недели профилактики заболеваний печени публикуем интересные инфографики о гепатите C!
Всемирный день мозга
Ежегодно 22 июля отмечается Всемирный день мозга. Его цель – повысить внимание людей и государственных органов к вопросам здоровья мозга – важнейшей и наиболее загадочной части человеческого организма.
Головной мозг можно представить, как высший командный центр, который руководит работой и взаимосвязью всех органов человека. Это централизованное управление позволяет быстро и четко реагировать на различные изменения внешней среды. Любой сбой в деятельности головного мозга сказывается на жизнеспособности организма, приводя к нарушениям в работе различных органов и систем.
Изучением и лечением болезней нервной системы и мозга человека занимается неврология. Ее важнейшая задача – найти способы сохранения ясного ума до конца человеческой жизни. А поскольку ее продолжительность растет, не смотря на прогресс в медицине, эта задача легче не становится.
Заболевания нервной системы человека, как и болезни головного мозга, грозят тяжелыми последствиями, предсказать которые зачастую крайне сложно. В результате таких патологий человек может испытывать страдания, нервные переживания, стать инвалидом, потеряв трудоспособность, и даже погибнуть. Многое уже изучено, но многое до сих пор является тайной для учёных-медиков, потому здоровью головного мозга неврологи придают огромное значение.
Чем активнее мозг трудится, тем лучше он сохраняется. Его интенсивное функционирование позволяет человеку не просто стать успешным и эффективным в любой деятельности, но и сохранять ясный ум, бодрость до глубокой старости. Люди с широким кругом интересов, получающие множество впечатлений, решающие комплексные интеллектуальные задачи, намного дольше остаются активными, реже страдают депрессиями и старческим слабоумием.
🌿Уважаемые выпускники! Пермский ГАТУ приглашает Вас стать самыми первыми студентами нашего нового направления «Химическая технология» на базе института фундаментальных и прикладных агроэкобиотехнологий и лесного хозяйства🌿
🌿Уважаемые выпускники! Пермский ГАТУ приглашает Вас стать самыми первыми студентами нашего нового направления «Химическая технология» на базе института фундаментальных и прикладных агроэкобиотехнологий и лесного хозяйства🌿
По окончании обучения Вы можете работать:
🏢 Научно-исследовательские институты (Центры)
🏭 Химические предприятия
⚗🧪 Заводские лаборатории
🧫 Предприятия перерабатывающей промышленности
🌾 Предприятия пищевой промышленности
🚜 Организации по производству и реализации строительных материалов.
Будем рады видеть Вас в нашем Пермском ГАТУ!😊
✅Химическая технология https://pgsha.ru/faculties/agrohim/specialities/spec_him_technologiya/
📄Информация для поступающих:
✅На базе НПО, СПО и ВО https://pgatu.ru/candidate/jottingSPO/index.html
✏ПЕРЕЧЕНЬ документов, необходимых для подачи заявления 👉🏻 https://pgatu.ru/candidate/document_priem/abitinfo/neededdocs/
⌚Режим работы ПРИЕМНОЙ КОМИССИИ:
ПН-ПТ с 10:00 до 18:00;
СБ 10:00 до 13:00.
ВС — выходной
☝🏻Без перерыва на обед
☎Телефоны приемной комиссии:
+7(342)217-98-17;
+7(902)83-59-209
телефон колл-центра +7 (342) 217-99-17
ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ — бакалавриат (18.03.01)
Пермский аграрно-технологический Университет
«СУМЕРКИ ПРОСВЕЩЕНИЯ» ВАСИЛИЯ РОЗАНОВА
Михаил Викторович БОГУСЛАВСКИЙ, профессор кафедры по глобальному образованию ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, почетный работник науки и высоких технологий РФ.
Василий Васильевич Розанов (1856–1919) органично соединяет российскую педагогику второй половины ХIХ века с ее демократическими, социально-педагогическими, антропологическими подходами – с обаянием эпохи Серебряного века и Православного ренессанса начала ХХ века, а затем, с насущными проблемами современного образования.
В его размышлениях о воспитании и образовании, их значении в жизни личности и общества, педагогическом потенциале национальных культур и значимости духовного наследия для становления человека нашли свое отражение неповторимая личность мыслителя и та драматическая эпоха российской истории, в которой ему довелось жить.
Исследователи творчества мыслителя справедливо отмечали, что русская культура XX в. складывалась «вне Розанова, который от этого не пострадал, но русская литература, русская философия и культура стали беднее на Розанова». Действительно, в течение долгих 70 лет после
смерти мыслителя, и он, и его культурно-педагогическое наследие в нашей стране оказались под запретом.
С начала 1990-х гг. В.В. Розанов становится в России одним из самых читаемых и цитируемых философов, к его трудам, как животворному чистому источнику, самым пристальным образом обратилась отечественная педагогика. Это было обусловлено необходимостью переосмысления феномена образования в изменившихся социальных и экономических условиях, преодоления отчуждения между культурой, наукой и образованием, укрепления связи образования с истоками национальной культуры.
Василий родился 20 апреля 1856 года в провинциальной глубинке – небольшом городке Ветлуга Костромской губернии. Его отец служил там чиновником лесного ведомства. Мать происходила из обедневшей дворянской семьи. Когда Василию не было и пяти лет умирает отец. На руках матери оставалось семеро детей, и она ожидала появления восьмого ребенка. Семья осталась практически без средств к существованию. Последовавшая затем убогая и полунищенская жизнь наложила свой глубокий и тяжелый отпечаток на впечатлительного ребенка. Безусловно, известная «угрюмость», пессимистичность работ мыслителя имеет свое начало в его семье, в годах детства.
Уже в самые ранние годы у Василия, в его детской натуре, проявились качества личности будущего мыслителя. Сам Розанов так напишет об этом: «К чертам моего детства принадлежит поглощенность воображением. Но это – не фантастика, а задумчивость. Мне кажется, такого «задумчивого мальчика» никогда не было. Я «вечно думал», о чем – не знаю. Но мечты не были ни глупы, ни пусты».
С юных лет у Василия сложилось отрицательное отношение к государственному гимназическому образованию, которое было полностью оторвано от реальности. В силу своих личностных качеств подросток крайне тяжело переносил гимназию, существовавшие в ней порядки, «школьный формализм», тягостный для его широких творческих дарований. Это убеждение он пронес через всю жизнь. Тем не менее, годы, проведенные в гимназии, многое дали юноше. Он взахлеб читал классиков мировой философии, глубоко усвоил основы наук и искусств. Среди сверстников его выделяли такие качества, как образованность, доброта, искренность и отзывчивость.
